Конкурс детского рисунка "Мир - дому твоему"
Опубликовано 21.06.2012 08:27
Слово АССАЛАМ означает МИР. Благотворительный Фонд «АССАЛАМ» совместно с Комитетом по защите прав и свобод граждан «ЩИТ» инициировал конкурс и выставку детского рисунка «МИР – ДОМУ ТВОЕМУ». Сделать мир детства счастливее, окружив детей заботой и вниманием, в наших силах.
С февраля этого года в Школе-Мастерской БФ «АССАЛАМ» дважды в неделю проводились уроки рисования, в которых приняли участие дети из социально незащищенных слоев общества, в том числе, дети-сироты, дети из семей беженцев и искателей убежища, а также дети из смешанных браков. В итоге – множество детских рисунков различной тематики и техники исполнения.
Среди рисунков так много замечательных, хорошо исполненных в техническом и в эмоциональном теплом плане, что сложно сделать выбор и определить лучший. Каждый рисунок – особенный.
Дом и Семья – один из часто повторяющихся сюжетов детских рисунков, повествующих об их горестях и радостях. Именно этот факт определил название конкурса и выставки, победителей которого было очень сложно определить, как и просто перечислить всех участников.
Вот имена тех, кого отметило жюри, вручив грамоты БФ «АССАЛАМ»:
– младшая возрастная группа от 3 до 6 лет:
Прутанов Ахмет, 6 лет; Комальдинова Екатерина, 5 лет;
– средняя возрастная группа от 7 до 9 лет: Прутанова Амира, 8 лет; Дмитрий Д., 9 лет;
– старшая возрастная группа от 10 лет и выше: Аль Ас’Ад Римма, 10 лет; Евгения С., 17 лет; Аррабаева Зухра, 15 лет; Кристина З., 16 лет.
Давайте внимательно рассмотрим рисунки, под которыми только имя и возраст ребенка его нарисовавшего. Некоторые рисунки из этических соображений подписаны только именем и первой буквой фамилии, на них также отмечен возраст автора.
Вот рисунки с деревьями детей из смешанной семьи, в которой глава семьи является выходцем из Палестины. Амире – девять лет, а Ахмету – семь лет. Эти дети посещали уроки рисования и арабского языка. Хочется отметить их старательность, воспитанность и способности как художественные, так и лингвистические. Пока лидирует Амира, но Ахмет за ней тянется. Это видно даже по рисункам, на которых деревья очень похожие: Ахмет не срисовал, но наверняка подглянул в лист к Амире. Но это – пока.
Еще двое детей из смешанной семьи, отец которых является выходцем из Сирии. Это Ассад и Римма Аль-Ас’Ад, Римме – одиннадцать, Ассаду – девять. Детей привели в школу их дядя, брат отца, и мама. Дети проявили большое желание изучать арабский язык. Факт того, что не носитель языка, для которого он родной, а второй родитель с глубочайшим уважением к другой культуре и языковой среде стремится дать детям возможность узнать глубже свои корни, можно считать показателем мира и взаимопонимания в семье.
Араббаевым, Зухре и Хасану, по пятнадцать. Они родом из Узбекистана. Зухра – очень старательная девочка, не пропустила ни одного урока арабского. На уроках рисования Зухра работала с удовольствием и сделала вместе со всеми аппликацию.
Вот, например, дети из семьи Комальдиновых, которая по современным меркам уже является многодетной: Рома, Саша, Катя. Дети дружные, особенно выделяется Рома, гордящийся старшинством и опекающий младших. Дети семьи Комальдиновых, живущей в центре города, поначалу пришли в Благотворительный Фонд «Ассалам» на уроки рисования. С разрешения родителей стали посещать позже и арабский язык.
К рисункам Дагера Халеда шести лет и Айши трех лет стоит внимательно присмотреться. Дети окунулись в рисование с головой и рисуют каждый день. Айша при первом удобном случае выводит арабские буквы на доске и даже на своей одежде. С русским и арабским у Халеда и Айши все в порядке: оба языка в разговорной речи используют в равной мере практически без перехода. Халед иногда сетует, что в школе этого не сделаешь. Халеду нравится рисовать, он мечтает стать известным галерейщиком и делать выставки картин. Он уверен, что тогда детские рисунки будут продаваться по очень дорогой цене. И мальчик прав: каждый детский рисунок – дорого стоит. Ведь помимо всего прочего, рисунок может рассказать и о существующих на данный момент трудностях развития ребенка.
Так появляются сказочно красивые дома, о которых мечтают дети, не имеющие на данный момент по стечению жизненных обстоятельств собственного дома. Дом, занявшийся языками пламени, может сигнализировать о внутрисемейном эмоциональном стиле общения, который не мешало бы слегка приглушить. Дом с забором не обязательно скрывает семейную тайну, но может говорить о желании ребенка иметь собственное жизненное пространство, в которое не лезут любопытные носы.
Драматические моменты прорабатываются опытными арт-терапевтами. И тогда ребенок приходит к мысли, что языки пламени на крыше дома для его сохранения же можно превратить в цветы вьющейся розы.
Все дети своими рисунками сказали: «МИР – ДОМУ ТВОЕМУ», беспокоясь о покое в душе и вокруг, считая домом не только собственное жилище, но и город, страну и Вселенную. Кто знает, может среди них, есть не только современные Гауди, стиль которых способен преобразовать среду, придав ей особую неповторимость, но и инженеры-строители, по чертежам которых будут строить современные жилые дома, в которых жить удобно и комфортно.
ФЕТИСОВА Мария
